Mažosios Lietuvos tautodailės paveldas bei amatai dailės ir technologijų pamokose

Spartūs mokslo ir technologijų plėtros procesai, pasaulinė globalizacija kelia iššūkių tautiniam paveldui ir tradiciniams amatams plėtotis. Tai verčia ieškoti būdų, kaip išlaikyti lietuvių tautinį savitumą. Šiandienos modernėjančiame pasaulyje tautinis paveldas suteikia tautai originalumo ir išskirtinumo. 2007 m. Lietuvos Respublikos Seimas priėmė Tautinio paveldo produktų įstatymą, kuris užtikrina tautinio paveldo produktų valstybinę apsaugą, įgalina išsaugoti ir skleisti sukauptą tradicinių amatų patirtį, suteikus jai šiuolaikinio reikšmingumo, teikti valstybės pagalbą ir sudaryti tradiciniams amatininkams palankias sąlygas kurti tautinio paveldo produktus, juos realizuoti ir populiarinti. Mokytojo misija yra atskleisti etnokultūrinio ugdymo galimybes, jas realizuoti, parenkant efektyviausias ugdymo formas. Dailės ir technologijų pamokose siekiama atskleisti etnokultūros galimybes ugdant mokinių dorines vertybes. Atnaujintose ugdymo turinio programose bus ugdomos septynios kompetencijos. Per pažinimo ir kūrybiškumo kompetencijas bus galima puoselėti tautodailės pažinimą, mokinti suvokti etninės kultūros unikalumą, gebėti ją pristatyti, kaip išskirtinį lietuvių tautos bruožą. Programos dalyviai susipažins su Klaipėdos Hermano Zudermano gimnazijos mokytojų patirtimi puoselėjant tautinį, kulinarinį paveldą ir amatus. Karklėje dalyvaus edukacinėje programoje kur atskleidžiamos gintaro gaudymo paslaptys ir susipažins su kretingiškio tautodailininko Valentino Dilginos gintaro apdirbimo technologija. Mokytojai dalyvaus praktinėse - kūrybinės dirbtuvės ,,Iš vandenų pasaulio“. Kūrybinių dirbtuvių metu pagaminti darbai rudeni bus eksponuojami Plungės kultūros centre, rajono mokyklose bei Plungės paslaugų ir švietimo pagalbos centre. Programos dalyviai tobulins mokytojo dalyko turinio planavimo ir tobulinimo kompetenciją, kadangi susipažins su Klaipėdos Hermano Zudermano gimnazijos dailės ir technologijų mokytojų patirtimi, parengti mokiniams įdomią ir patrauklią mokymo(si) medžiagą, įtraukiant tautodailės elementus; bendravimo ir bendradarbiavimo kompetencijas, kadangi mokymų metų bendraus su tautodailininkais, dalyvaus edukacinėse programose ir kūrybinėse dirbtuvėse, dalinsis savo darbo patirtimi; ugdymo(si) aplinkų kūrimo kompetenciją, kadangi įgys žinių kaip sukurti ugdymo(si) palankią aplinką, taikant etnokultūros elementus, kurioje mokinys jaučiasi saugus ir pasitikintis savimi bei kitais.