Mokinių pažangos ir pasiekimų vertinimas

Mokyklose vertinimas dažnai suvokiamas kaip matavimas: fiksuojama, ką mokiniai išmoko. Vertinimas kaip pažinimas, ugdymas ir informavimas vis dar yra vienas iš labiausiai tobulintinų mokyklos veiklos aspektų. Programa skirta švietimo įstaigų pedagogams, įstaigų vadovams ir vadovų pavaduotojams, prioritetinė kvalifikacijos tobulinimo sritis – ugdymo praktikos ir didaktikos kompetencijų tobulinimas. Programa yra 40 val. (30 val. kontaktinio ir 10 val. savarankiško darbo).