Įtraukiojo ugdymo kontekste pedagogai, auklėtojai susiduria su įvairiais iššūkiais. Reikia ne tik žinių apie įvairius vaiko raidos ypatumus, bet ir aplinkos, priemonių pritaikymą, bendravimo ypatumus. Pedagogui reikia bendrauti ir bendradarbiauti su vaikų tėvais, būti lyderiu sprendžiant įvairias nelengvas situacijas klasės bendruomenėje. Mokytojams būtina įgyti kompetencijas, kurios padėtų įveikti šiuos iššūkius, kūrybiškai prisitaikyti ir išlaikyti kursą ugdymo procese, surasti ir remtis resursais, matyti galimybes, ten kur procesas nepaprastas ir vis dar sugebėtų išlaikyti savo darbingumą bei motyvaciją darbe. Tad seminarų metu siekiama išsiaiškinti vaikų, turinčių elgesio ir emocinių sunkumų ugdymo proceso iššūkius ir galimybes.