Multimodalumas ir inovacijos meninio ugdymo veikloje

Šiuolaikinė ugdymo įstaiga išgyvena laikotarpį, pasi?ymintį nuolatine kaita, ?inių atsinaujinimu, informacinės visuomenės siekiu, technologiniais, politiniais, socialiniais bei kultūriniais pasikeitimais. Vienas iš švietimo įstaigų kaitos skatinimo būdų yra inovacijos, kurios tampa ypač svarbiomis, siekiant ugdymo įstaigų tobulėjimo. Inovacijos yra susijusios su mokymusi adaptuotis nuolat besikeičiančioje aplinkoje, kurioje pastoviai gimsta naujos technologijos, mokymo ir mokymosi metodai. Vaikų ikimokyklinio-priešmokyklinio amžiaus tarpsnis vertinamas kaip savaime vertingas, orientuotas į integruotą ir visuminį ugdymą. Tikslingas profesionalus ikimokyklinis/priešmokyklinis ugdymas palengvina vėlesnį mokymąsi, daro teigiamą poveikį mokymosi pasiekimams, tolesnei asmens socialinei ir emocinei raidai, daro teigiamą įtaką gyvenimo gerovei. Šiuolaikinė praktinė ugdomoji vaiko veikla turi būti įdomi ir naudinga vaikui, skatinanti kūrybiškumą ir savarankiškumą, susijusi su realiuoju pasauliu ir padedanti ugdytiniui įgyti praktinių įgūdžių. Šiuolaikinė didaktika ikimokykliniame/priešmokykliniame ugdyme apima: išplėtotą ugdymą, inovacijas, partnerystę. Šiuolaikinės inovacijos ikimokykliniame/priešmokykliniame ugdyme apima: integruotą mokymąsi, projektinę veiklą, IKT panaudojimą. Šiuolaikinė ikimokyklinio/priešmokyklinio ugdymo praktika, didaktika ir inovacijos yra orientuotos į vaiko raidą, jo individualius poreikius ir interesus, skatinanti vaikų kūrybiškumą, vaizduotę, savarankiškumą, problemų sprendimo gebėjimus. Programa padės mokytojams tobulinti savo kompetencijas, kai vaiko kompetencijos ugdomos integraliai visose ugdymosi srityse ir visose veiklose, kuriose vaikas dalyvauja, siekiant užtikrinti visų kompetencijų ugdymo pusiausvyrą ir dermę. Svarbi ugdymo dalis – vaikų vertybinių nuostatų plėtojimas padedant jiems tapti smalsiems, pasitikintiems savimi, aktyviems, motyvuotiems, drąsiai įgyvendinantiems savo sumanymus, kūrybiškiems, savarankiškiems, atsakingiems. Programos trukmė: 40 ak. val. ( IV moduliai). 24 ak val. teorija, 16 val. savarankiškas darbas.