Įveiklinti mąstymo potencialą

Mąstymo gebėjimai yra integrali kompetencijų ir bendrojo ugdymo dalis. Kryptingas ir tikslingas mąstymo gebėjimų ugdymas, grįstas mokslo bei praktikos sinteze ir biopsichosocialiniu požiūriu į žmogaus raidą, skatina mokymosi, bendravimo ir bendradarbiavimo įgūdžių bei bendražmogiškųjų vertybinių nuostatų ugdymąsi, įgalina mokinius sąmoningai taikyti mokykloje įgytas žinias ir prasmingai realizuoti išsiugdytas kompetencijas konkrečiose gyvenimo situacijose už mokyklos ribų. Siekiant sėkmingai ugdyti mokinių mąstymo gebėjimus, yra tikslinga tobulinti pedagogų, klasės auklėtojų, kitų mokyklose dirbančių specialistų bendrąsias ir didaktines kompetencijas, papildant jų metodinius išteklius mąstymo įgūdžių lavinimo kompetencijomis, metodais ir priemonėmis. Kvalifikacijos tobulinimo programa „Įveiklinti mąstymo potencialą“ (toliau – Programa) pirmiausia yra skirta visų dalykų pedagogams ir pedagoginių studijų studentams, siekiantiems organizuoti kokybišką ugdymą, atliepiantį kiekvieno mokinio poreikius ir pokyčius švietimo sistemoje. Mokslo pasiekimai keičia požiūrį į vaikų ir suaugusiųjų mąstymo lavinimo(si) galimybes, todėl ši Programa yra aktuali kiekvienam, siekiančiam pažinti ir plėtoti mąstymą.. Programa sudaryta iš 7 temų, kuriose pateikiamas tarpdisciplininis mąstymo fenomeno aiškinimas, pristatomos ir praktiškai išbandomos šalies ir užsienio praktikose taikomos mąstymo tobulinimo technikos. Tikslas – mąstymo kompetencijos ugdymas ir praktinis įveiklinimas. Programos uždaviniai: 1. Supažindinti su mokslo teorijomis ir praktikų įžvalgomis apie mąstymo ir elgesio sąveiką. 2. Išanalizuoti kompetencijos apibrėžimą ir apžvelgti mąstymo kompetencijos raišką praktikoje. 3. Išbandyti mąstymo metodų, priemonių ar įrankių taikymą simuliacinėse ir realiose situacijose. 4. Skatinti savarankišką mąstymo lavinimo metodų, priemonių ar įrankių taikymą realiuose kontekstuose. 5. Reflektuoti mąstymo lavinimo metodų, priemonių ar įrankių poveikį ugdymo(si) kokybei.