Metodinis leidinys, skirtas socialinių ir emocinių kompetencijų ugdymo stiprinimui mokyklose per patyriminį mokymąsi, lauko pedagogiką bei meninę raišką. Medžiagoje pateikiami konkretūs 10 žingsnių sprendimai, padedantys integruoti Gyvenimo įgūdžių programos tikslus į visos mokyklos veiklą: nuo bendruomenės įtraukimo renginių bei refleksijos praktikų iki mokyklos fizinės aplinkos pritaikymo emocinei savireguliacijai (pvz., jausmų takų, edukacinių sodų įrengimo).

Medžiaga skirta:

• Mokyklų vadovams ir administracijai – strateginiam socialinio ir emocinio ugdymo planavimui bei palaikančios aplinkos kūrimui.
• Gyvenimo įgūdžių mokytojams, klasių vadovams ir švietimo pagalbos specialistams – kaip idėjų rinkinys praktinėms, patyriminėms veikloms ir refleksijoms organizuoti.

Leidinys prasmingai papildo pirmąjį mokytojams skirtą leidinį „Patirk, kurk, augink: socialinis ir emocinis ugdymas taikant ugdymą lauke ir meną“. Tikimąsi, kad leidinys suteiks naujų idėjų kuriant emociškai saugią, bendradarbiavimu grįstą bei gamtai ir menui atvirą ugdymo aplinką.

Leidinį parengė tarptautinė mokslininkų, edukologų ir praktikos ekspertų komanda iš Lietuvos, Švedijos ir Turkijos: Sigita Girdzijauskienė, Mindaugas Kazlauskas, Akvilė Girdzijauskaitė, Mamerta Ralytė, Laura Stašaitytė, Stina Lindblad, Lotta Carlegård, Anna Aldén, Burak Delier ir Mürsel Koca.

Leidinys parengtas vykdant „Erasmus+“ projektą „EmpowerED“, 2026 m.