Vadovėlis kviečia mokinius tęsti 5 klasėje pradėtą artimos aplinkos istorijos pažinimo kelionę, padeda suprasti, kad istorija – ne tik praeityje gyvenę žmonės ar nutikę įvykiai, bet ir kasdienis gyvenimas. Per informatyvų, vaizdingą ir įtraukiantį tekstą kviečiama stebėti ir tyrinėti pasaulį. Vadovėlio pradžioje iškeliami pagrindiniai temos tikslai ir uždaviniai.

Vadovėlyje gausu ne tik vaizdinės medžiagos, bet ir įdomių, aktualių rašytinių šaltinių, pokalbių, sąsajų su kitais mokslais. Dalis informacijos sudėta į lenteles, kad mokiniai galėtų lengviau įsiminti tam tikrus dalykus.

Vadovėlyje gausu įvairių užduočių, padedančių geriau suvokti išdėstytą medžiagą, taip pat užduočių, kuriose dėmesys skiriamas vaikų emocijoms. Po kiekviena temos poteme – klausimai ir užduotys, po visa tema – apibendrinamieji klausimai, smalsumą skatinančios užduotys, kviečiančios dirbti savarankiškai (skiltis „Tyrinėkite!“), vertybiniai ir nuomonės klausimai (skiltis „Išsakykite savo nuomonę“). Autoriai savo tekstuose tiesiogiai bendrauja su skaitytoju, domisi jo nuomone, o užduodami nekasdienius klausimus skatina į įprastus istorijos dalykus pažvelgti kiek kitaip. Formuojami įgūdžiai ir ugdomos tos kompetencijos, kurios padės ne tik mokantis istorijos aukštesnėse klasėse, bet ir kasdieniame gyvenime.

Vadovėlio pabaigoje – svarbiausių sąvokų, kurios pažymėtos ir pagrindiniame tekste, žodynėlis.

Istorijos mokymo priemonių komplektą 6 klasei sudaro vadovėlis (2 dalys) ir pratybos (2 dalys). Komplektą papildo:

•  ilgalaikis mokymo planas;
•  skaitmeninis mokymo(si) turinys: vadovėlio turinį papildanti būtina informacija pasiekiama greitojo atsako kodais (QR);
•       skaitmeninė vadovėlio versija – platformoje „Opiq“.