Vadovėlis parengtas atsižvelgiant į šiuolaikinę mokymo/si aplinką, kai derinamos spausdintos ir skaitmeninės mokymo/si priemonės. Skaitmeninis turinys, mokymosi ir įsivertinimo medžiaga leidžia padidinti mokinių savarankiškumą ir sumažinti mokytojo darbo sąnaudas.

Mokymosi strategijos integruotos į mokomąsias veiklas ir užduotis. Mokiniai ne tik gauna praktinius patarimus, bet ir juos taiko bei įvertina efektyvumą. Kiekviename skyriuje akcentuojamos dvi konkrečios strategijos. Mokymasis mokytis kalbos ir vartoti kalbą lavina mokinių savarankiškumą ir parengia juos tolesniam mokymosi procesui.

Egzamino strategijoms skirtas atskiras priedas. Mokoma strategijų, kurios taikytinos laikant mokiniams skirtus tarptautinius anglų kalbos A2 arba B1 lygio egzaminus pvz., Key (KET) for Schools, Preliminary (PET) for Schools.

Mokiniai motyvuojami ir įtraukiami į pažinimo ir mokymosi procesą atlikdami kūrybiškas ir fantazijos reikalaujančias užduotis (rubrika Challenge!).

Įsivertinimo lentelės kiekvieno skyriaus pabaigoje skatina mokinius apmąstyti savo pažangą bei numatyti būdus, kaip siekti geresnių rezultatų. Lentelės yra konkrečios, detalios, susietos su tame skyriuje akcentuojamais gebėjimais, strategijomis ir kalbinėmis žiniomis. Nuolatinis įsivertinimas ugdo mokinių savarankiškumą ir atsakomybę už savo mokymosi rezultatus.