EMINENT 2025 konferencija apie DI
2025-12-26
European Schoolnet
2025 m. gruodžio 11–12 d. Madride vyko 25-oji „European Schoolnet“ metinė konferencija EMINENT 2025, kurios pagrindinė tema – „Kuo dirbtinis intelektas yra prasmingas švietime?“. Renginį organizavo „European Schoolnet“ bendradarbiaudama su Ispanijos švietimo, profesinio mokymo ir sporto ministerija. Konferencija subūrė politikos formuotojus, tyrėjus, praktikus ir švietimo lyderius iš visos Europos, siekiant aptarti dirbtinio intelekto vaidmenį mokyklose ir jo poveikį ateities ugdymui.
Pagrindinis pranešimas: Tarptautinio bakalaureato organizacijos generalinis direktorius Olli-Pekka Heinonen pabrėžė, kad dirbtinis intelektas nėra savaime nei geras, nei blogas – jo prasmė priklauso nuo to, kaip atsakingai jis naudojamas švietimo tikslams. Heinonenas ragino atsisakyti dvejetainio mąstymo ir priminė, jog mokymasis vyksta sąveikoje tarp besimokančiojo ir pasaulio, todėl DI turėtų remti žmogaus vystymąsi, o ne pakeisti mąstymą.
Diskusijų dalyviai akcentavo:
- EBPO analitikas Quentin Vidal perspėjo, kad geresni rezultatai su DI įrankiais nebūtinai reiškia geresnį mokymąsi – svarbu atskirti užduoties atlikimą nuo tikrojo mokymosi;
- Oslo universiteto prof. Øystein Gilje ir Linköpingo universiteto tyrėja Katarina Sperling pristatė tyrimus, rodančius, kad jauni besimokantieji jau plačiai naudoja DI už mokyklos ribų, kas kelia tiek kūrybiškumo, tiek rizikos klausimus;
- „European Schoolnet“ pristatė naujausią ataskaitą apie tai, kaip 23 Europos švietimo sistemos integruoja DI į ugdymą;
- Europos Komisijos atstovai pabrėžė, kad daugiau nei 80 % paauglių jau naudoja DI mokymuisi, todėl klausimas nebe „ar“, o „kaip“ jį taikyti atsakingai.
Bendra konferencijos išvada – DI mokyklose yra prasmingas tik tada, kai jis pagrįstas įrodymais, vadovaujamas pedagogų, valdomas atsakingai ir suderintas su švietimo tikslais.
Daugiau informacijos apie konferenciją http://www.eun.org/eminent-2025#emx-wrapup
