Vadovėlio autorius pakeitė programos eiliškumą ir į antrą vietą iškėlė avangardizmo temą. Šis sprendimas logiškas, nes tai vienintelis programos skirsnis, kurio pagrindas ne tema, o meno reiškinys, be to, analizuojami kūriniai labai artimi jaunystės temai. 

•  Kiekvieną kūrinį ar ištrauką lydi klausimų, komentarų ir užduočių gausa. Tai padės individualizuoti turinį, ugdyti atidžiojo skaitymo, interpretacinius gebėjimus, kritinio mąstymo ir kitas kompetencijas.
•  Klausimai ir užduotys yra įvairaus sudėtingumo, tad mokytojai turės galimybę juos parinkti mokiniams pagal gebėjimus.
•  Daug kur prie klausimų pateikiamos nuorodos (skaičiai, rodyklės) į teksto vietą, kurioje reikia ieškoti atsakymo. Tai taupo pamokos laiką, o mokiniai gilina išsamios kūrinio analizės įgūdžius.
•  Teorija pateikiama aiškiai, nuosekliai, galvojant apie mokinio suvokimo galimybes.
•  Kiekvienas skyrius baigiamas apibendrinamaisiais, kartojimo klausimais ir kūrybinėmis užduotimis.