Apie STEAM ugdymą ir jo naudą vaikams teoriniame ir praktiniame lygmenyje kalbama labai daug, tačiau pedagogai, dirbantys su ikimokyklinio ir priešmokyklinio amžiaus vaikais, susiduria su STEAM ugdymo praktinės patirties ir žinių trūkumu ilgalaikėje perspektyvoje. T. y. STEAM metodikos pavienius elementus kasdieniame darbe taiko daugelis, tačiau nuosekliam ir sistemingam ugdymo procesui, kuris tikslingai skatintų mokinius tyrinėti ir pažinti pasaulį, sudarytų sąlygas patirtiniam ugdymuisi, reikalinga inovatyvi programa. Lietuvoje STEAM ugdymas dar neturi susiformavusių tradicijų, todėl pedagogams trūksta laiko ir žinių, kaip kokybiškai suplanuoti ir organizuoti integralų ugdymą, taikant STEAM metodiką. Siekdami kokybiško ikimokyklinio ir priešmokyklinio ugdymo programų turinio atnaujinimo, dalyvavome iš Europos sąjungos struktūrinių fondų bendrai finansuojamame projekte „Ikimokyklinio ir priešmokyklinio ugdymo organizavimo modelių ir ugdymo turinio diegimas ikimokyklinio ugdymo mokykloje“ (projekto kodas Nr. Nr. 09.2.1-ESFA-K-728-02-0006) ir sukūrėme STEAM ugdymo programos metodiką, kurią praktiškai testavome bei diegėme ikimokyklinio ir priešmokyklinio ugdymo grupėse. Šia mokymų programa bus siekiama padėti visiems įstaigos pedagogams atnaujinti ugdymo turinį STEAM metodikos programa, įgyti kompetencijų kokybiškoms STEAM veikloms įgyvendinti. Programoje ypatingas dėmesys bus skiriamas pedagoginės praktikos, diegiant ir testuojant STEAM metodikos programą, pristatymui. Be to, nuoseklus teorijos ir praktikos kaitaliojimas padės lengviau įsisavinti mokymų medžiagą, įvairins procesą, darys jį patrauklesniu, o asmeninės patirtys ir įžvalgos palengvins ugdymo turinio planavimą bei aplinkų pritaikymą inovatyvių strategijų taikymui darželyje. Programos trukmė – 40 akademinių valandų. Mokymo(si) programą sudaro 16 akademinių valandų teorinių ir praktinių žinių perteikimui ir 24 valandos savarankiškam darbui.