Labai svarbus lyderio vaidmuo siekiant organizacijos tikslų, kuriant vizijas, uždegant ir įgalinant kitus veikti, nes nuo jo profesionalumo, turimų talentų ir gebėjimų priklauso, kaip ugdymosi įstaigoje sudaromos sąlygos kūrybiškumui augti ir kaip tai veikia mokymo ir mokymosi kokybę. Vadovo darbo sėkmę lemia gebėjimas nuolat mokytis, plėsti savo kompetencijas ir ieškoti vis geresnių būdų žmonėms įgalinti ir atsiskleisti. Švietimo lyderis, pirmiausia, yra lyderis mokymosi labui, veikiantis kaip atsakingas, į darnaus vystymosi principus ir nuolatinį švietimo bendruomenės mokymąsi bei tobulėjimą susitelkęs profesionalas. Tikras lyderis pasižymi penkiomis pagrindinėmis savybėmis – vadovauti komunikuojant, ugdyti darbuotojus, būti efektyviu ir dinamišku, įgyti pasitikėjimą ir elgtis sąžiningai, bei būti atsakingu pavyzdžiu kitiems. Programos dalyviai mokysis tikslingai ir efektyviai naudotis dalykine komunikacija, kaip panaudoti vidinius resursus, efektyviai planuoti savo laiką, remiantis prioritetais ir tikslais, efektyvių asmeninio tobulėjimo metodų, valdyti darbuotojų motyvaciją ir jų veiklą, atsižvelgiant į jų gebėjimus ir darbo pobūdį.