Integruotas, visuminis, ikimokyklinio ugdymo procesas, taikant skirtingas pedagogines strategijas

Ši programa skirta ikimokyklinio amžiaus vaikų ugdymui ir plėtrai, naudojant integruotą ir visumines pedagogines strategijas. Programa siekia suteikti pedagogams įvairiapusę ir suderintą ugdymo patirtį, kuri skatintų vaikų fizinį, emocinį, socialinį ir intelektualinį augimą bei vystymąsi. Programa skirta darželio bendruomenei, apžvelgti galimus pagrindinius 6 įtraukaus ugdymo psichologinius realizavimo praktiškai variantus, apmąstant, kaip modifikuoti esamus variantus ir juos pritaikyti be konfliktų ir streso konkrečios įstaigos sąlygomis. Programoje bus aptariami svarbiausi pirmojo vaiko septynmečio aspektai, orientuojantis į vaiko brandinimą mokyklai: vaiko fizinė, socialinė, emocinė ir pažinimo raida, ugdymo uždaviniai ir kryptys, tėvų vaidmuo brandinant vaiką mokyklai, palankios aplinkos kūrimas vaiko raidai, pasiruošimas mokyklai- akademiniai ir socialiniai įgūdžiai. Skirdami dėmesį savo emociniam intelektui, galėsime pagerinti savo bendravimo įgūdžius ir kurti tvirtesnius bei prasmingesnius ryšius su kitais. Pedagogų gebėjimas užmegzti ir palaikyti kokybiškus, pagarba bei empatija grįstus santykius padeda sukurti sąlygas kokybiškam ugdymui, sveikiems santykiams grupėje. Nors dažnai galvojame, kad bendravimas - savaime suprantama, iš tiesų kasdienėje komunikacijoje pasirenkame daug strategijų, kurios kuria daugiau distancijos, atskirties, kurią vėliau sunku peržengti ir atkurti kokybišką santykį. Programa padės atpažinti žalingas komunikacijos strategijas, geriau suprasti streso mechanizmą ir jo įtaką bendravimui, bus aptariamos įvairios empatinio bendravimo strategijos, kurias galima taikyti kasdienėje darbo praktikoje.