High Note Level 3 (B1+/B2)

Informacija vadovėlių teikėjams

Daniel Brayshaw, Bob Hastings, Lynda Edwards, Rod Fricker, Joanna Sosnowska

Užsienio kalba (pirmoji)

9 (I gimnazijos) klasė, 10 (II gimnazijos) klasė

anglų

Anglų kalbos vadovėlių serija „High Note“, skirta mokytis anglų kalbos kaip pirmosios užsienio kalbos pagrindinio ir vidurinio ugdymo pakopose. Seriją sudaro penki vadovėliai: High Note 1 (A2/A2+), High Note 2 (A2+/B1), High Note 3 (B1+/B2), High Note 4 (B2/B2+) ir High Note 5 (B2+/C1). Vadovėliai orientuoti į kalbos mokėjimo lygius pagal Bendruosius Europos kalbų metmenis (CEFR, 2020) ir užtikrina nuoseklų mokinių kalbinių gebėjimų vystymąsi nuo pagrindinio iki aukštesniojo kalbos mokėjimo lygio. Serija gali būti naudojama 7–12 klasėse, atsižvelgiant į mokymo intensyvumą ir mokinių pasiekimų lygį.

Išplėsti Suskleisti

Vadovėlių turinys suderintas su atnaujinta bendrojo ugdymo programa ir sudaro sąlygas nuosekliai ugdyti mokinių komunikacinę užsienio kalbos kompetenciją. Mokymo(si) veiklos orientuotos į visų kalbinės veiklos rūšių – klausymo, skaitymo, kalbėjimo ir rašymo – plėtojimą. Vadovėliuose integruojamos komunikavimo, pažinimo, kultūrinė, kūrybiškumo, skaitmeninė, pilietiškumo, socialinė ir emocinė kompetencijos. Mokymo(si) veiklos taip pat sudaro sąlygas ugdyti diskurso, mediacijos ir reflektavimo gebėjimus.

Vadovėlių serija grindžiama komunikaciniu kalbos mokymo principu, kai kalba mokomasi per prasmingą jos vartojimą įvairiose situacijose. Mokymo(si) turinys siejamas su mokinių gyvenimo patirtimi, aktualiomis socialinėmis, kultūrinėmis ir globaliomis temomis. Autentiški tekstai, dialogai, diskusijos, projektinės veiklos ir vaidmenų žaidimai skatina mokinius aktyviai vartoti kalbą, bendradarbiauti, reikšti nuomonę ir argumentuoti savo požiūrį.

Vadovėliuose daug dėmesio skiriama mokinių kritinio mąstymo ir savarankiško mokymosi gebėjimų ugdymui. Skyriai „Active Reading“, „Active Listening“ ir „Exam Strategies“ padeda mokiniams taikyti įvairias mokymosi strategijas, planuoti savo mokymąsi ir įsivertinti pasiekimus. „Life Skills“ skyriai orientuoti į socialinių ir asmeninių gebėjimų ugdymą – kritinį mąstymą, problemų sprendimą, bendradarbiavimą ir komunikaciją. „Watch and Reflect“ veiklos, paremtos vaizdo medžiaga, skatina diskusijas, refleksiją ir kultūrinį sąmoningumą.

Serijos vadovėliuose integruojamas kultūrinis ir tarpkultūrinis ugdymas. Autentiški tekstai ir vaizdo medžiaga supažindina mokinius su įvairių šalių kultūra, socialiniais reiškiniais ir aktualijomis, skatina mokinius lyginti skirtingas kultūrines patirtis, plėtoti toleranciją ir globalų mąstymą. Pateikiamos veiklos sudaro galimybes ugdyti mokinių gebėjimą analizuoti informaciją, kritiškai vertinti šaltinius ir formuoti argumentuotą nuomonę.

Vadovėlių struktūra yra aiški ir nuosekli. Kiekvieną vadovėlį sudaro teminiai skyriai, kuriuose integruotai ugdomi visi kalbiniai gebėjimai. Skyriuose pateikiama nauja leksika, gramatikos medžiaga, klausymo ir skaitymo tekstai, kalbėjimo ir rašymo užduotys. Kiekvieno skyriaus pabaigoje pateikiamos kartojimo ir įsivertinimo veiklos, kurios padeda mokiniams įsivertinti pažangą ir įtvirtinti įgytas žinias. Vadovėlių pabaigoje pateikiamas gramatikos sąvadas (Grammar Reference), kalbos vartojimo užduočių modeliai (Use of English) ir komunikacinės veiklos (Communication Activities).

Vadovėlių komplektą sudaro mokinio knyga (Student’s Book), pratybų knyga (Workbook), mokytojo knyga (Teacher’s Book) ir skaitmeniniai mokymosi ištekliai. Pratybų knyga skirta papildomai mokinių savarankiškai praktikai ir padeda įtvirtinti mokinio knygoje nagrinėjamą medžiagą. Joje pateikiamos papildomos gramatikos, žodyno, klausymo ir rašymo užduotys, pažangos testai ir užduotys mokinių pasiekimų įsivertinimui.

Skaitmeniniai mokymosi ištekliai apima internetinę mokymosi platformą „Online Practice“ ir mobiliąją programėlę „Practice English App“. Jose pateikiamos interaktyvios užduotys, garso ir vaizdo medžiaga, tarimo pratimai, testai ir mokymosi pažangos stebėjimo priemonės. Skaitmeniniai komponentai leidžia diferencijuoti mokymą, suteikia galimybę mokiniams mokytis savarankiškai ir gauti greitą grįžtamąjį ryšį apie savo pasiekimus.