Pradinio ugdymo matematikos bendrosios programos įgyvendinimo rekomendacijose pateikiamos naujo dalyko turinio mokymo rekomendacijos.

Atkreipiamas dėmesys, kad viena iš itin svarbių mokinių pasiekimų sričių yra problemų sprendimas (pasiekimai C1–C3) ir kad kiekvienos klasės bent keliose temose numatytas kryptingas šių pasiekimų ugdymas. Tai apima labai svarbų aspektą – įgytų žinių ir gebėjimų taikymą įvairiuose kontekstuose. Mokiniai turi įgyti patirties veikti asmeniniame, profesiniame, visuomeniniame ir moksliniame kontekstuose. Pradiniame ugdyme visi šie kontekstai nagrinėjami vaikui artimos aplinkos situacijose.

Pabrėžiama matematinių gebėjimų ugdymo svarba ir atsakoma į klausimą: kaip šią svarbią nuostatą įgyvendinti ugdymo praktikoje?